Študijný odbor farmaceutický laborant / farmaceutická laborantka pripravuje zdravotníckych pracovníkov, ktorí sú spôsobilí samostatne vykonávať základné odborné práce spojené s výskumom, výrobou, kontrolou, distribúciou liekov, dietetických potravín a zdravotníckych pomôcok a poskytovať lekárenskú starostlivosť podľa všeobecne záväzných právnych predpisov. Náročnosť zdravotníckeho povolania si vyžaduje široký všeobecný rozhľad, rozsiahle odborné vedomosti a spôsobilosti a kladie vysoké nároky na osobnostný rozvoj. Absolvent je schopný aplikovať nadobudnuté vedomosti a zručnosti v praxi, zorganizovať, zrealizovať aktivity, vyhodnotiť prácu svoju i svojich kolegov. Dôležitou súčasťou profilu absolventa sú jeho vedomosti a spôsobilosti z oblasti mnohých predmetov, najmä farmakológia, príprava liekov, cvičenia z prípravy liekov, farmakognózia a fytoterapia, cvičenia z farmakognózie a fytoterapie, farmaceutická chémia a analýza liečiv, cvičenia z farmaceutickej chémie a analýzy liečiv, farmaceutické cvičenia a odborná lekárenská prax. V správaní absolventa dominuje tolerancia, empatia, asertivita a prosociálne správanie. Absolvent je pripravený pracovať tvorivo samostatne i v tíme, v praktickej i teoretickej činnosti, je komunikatívny, zručný v nadväzovaní a sprostredkovaní kontaktov, má kultivované vystupovanie a prejavy. Vyznačuje sa vysokým stupňom sebarealizácie, sebareflexie a sebakontroly, schopnosťou spolupráce. Má predpoklady na ďalší odborný, profesionálny i osobnostný rozvoj, inováciu práce i prehlbovanie vedomostí a zručností a je naklonený a otvorený novým trendom a metódam v danej profesii. Absolvent má mať pre kvalifikovaný výkon týchto činností potrebné všeobecné vzdelanie, znalosť cudzieho jazyka a široký odborný profil. Má byť dostatočne adaptabilný aj v príbuzných odboroch, schopný aplikovať nadobudnuté vedomosti a zručnosti pri samostatnom riešení pracovných problémov, schopný pracovať v tíme, aktívne komunikovať a podieľať sa na organizácii a riadení pracoviska, sústavne sa vzdelávať, ovládať dôležité výkonové zručnosti, konať v súlade s právnymi normami spoločnosti a zásadami etiky a demokracie. Zároveň je schopný uplatňovať moderné metódy, technológie a štýl práce, logické myslenie, samostatnosť, zodpovednosť a iniciatívu. Má predpoklady na ďalší odborný, profesionálny i osobnostný rozvoj, inováciu práce i prehlbovanie vedomostí a zručností. Je naklonený a otvorený novým trendom a metódam v danej profesii. Absolvent má predpoklady konať cieľavedome, rozvážne a rozhodne v súlade s všeobecne záväznými právnymi predpismi spoločnosti, zásadami vlastenectva, humanizmu a demokracie. Predpokladá sa jeho schopnosť samostatného ďalšieho rozvoja a štúdia odboru na základe získaných vedomostí vo všeobecnovzdelávacích i odborných predmetoch. Príprava je zameraná aj na pomaturitné a vysokoškolské štúdium
Absolvent študijného odboru je pripravený:
Podmienkou prijatia na štvorročné štúdium odboru farmaceutický laborant / farmaceutická laborantka je:
Do študijného odboru farmaceutický laborant / farmaceutická laborantka môže byť prijatý aj uchádzač so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Okrem posúdenia kritérií zdravotnej spôsobilosti pre uchádzača o zdravotnícke študijné odbory podľa osobitného predpisu (Vyhláška MZ SR č. 364/2009 Z. z., ktorou sa ustanovujú kritériá zdravotnej spôsobilosti pre uchádzačov o zdravotnícke študijné odbory) je od uchádzača so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami požadovaný odborný posudok poradenského zariadenia o spôsobilosti na štúdium na strednej zdravotníckej škole. Ak poradenské zariadenie odporučí uchádzačovi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami štúdium na strednej zdravotníckej škole a uchádzač splní podmienky úspešného prijímacieho konania, stredná zdravotnícka škola uchádzača na štúdium prijme podľa poradia v zozname úspešných uchádzačov prijímacieho konania.
Špecifické poruchy učenia: vzhľadom na náročnosť štúdia žiakov je potrebné zvážiť vhodnosť štúdia pre žiakov s dyslexiou, dyskalkúliou a dyspraxiou. Vhodnosť vzdelávania v odbore posudzuje lekár a príslušné školské zariadenia výchovného poradenstva a prevencie v závislosti od druhu a stupňa postihnutia a narušenia.
Žiaci zo sociálne znevýhodneného prostredia: v spolupráci školy s územnou samosprávou a Úradom práce sociálnych vecí a rodiny možno získať pre žiakov príspevok na školské pomôcky, na cestovné, ubytovanie a stravovanie.
Mimoriadne nadaní žiaci: výučba sa u nich môže organizovať formou individuálnych študijných plánov a programov, ktoré sa vypracujú podľa reálnej situácie. Uvedené neplatí pre praktické vyučovanie.
V prípade, že uchádzač spĺňa zdravotnú spôsobilosť pre štúdium v odbore 5311 M farmaceutický laborant / farmaceutická laborantka s určitými obmedzeniami, je povinnosťou zákonného zástupcu uchádzača konzultovať možnosti štúdia ešte pred podaním prihlášky s vedením Strednej zdravotníckej školy v Banskej Bystrici a so školskou špeciálnou pedagogičkou Mgr. Valériou Vallovou na tel. čísle: 048/472 43 37.
Žiaci III. a IV. ročníka sa zúčastňujú jeden deň v týždni odbornej klinickej praxe v prirodzených podmienkach - v lekárňach. Cieľom odbornej klinickej praxe je prakticky si overiť vedomosti, zručnosti a spôsobilosti získané v škole priamo v nemocničných a verejných lekárňach prostredníctvom predmetu odborná lekárenská prax.
Maturitná skúška pozostáva z:
Písomnej formy internej časti a externej časti maturitnej skúšky:
Ústnej formy internej časti:
Praktickej časti odbornej zložky:
Teoretickej časti odbornej zložky:
Predmet: | 1. ročník | 2. ročník | 3. ročník | 4. ročník |
---|---|---|---|---|
slovenský jazyk a literatúra | ⚫ | ⚫ | ⚫ | ⚫ |
cudzí jazyk (ANJ/NEJ) | ⚫ | ⚫ | ⚫ | ⚫ |
etická/náboženská výchova | ⚫ | – | – | – |
dejepis | ⚫ | – | – | – |
občianska náuka | ⚫ | ⚫ | – | – |
fyzika | ⚫ | ⚫ | – | – |
chémia | ⚫ | ⚫ | – | – |
biológia | ⚫ | ⚫ | ⚫ | – |
matematika | ⚫ | ⚫ | ⚫ | ⚫ |
informatika | ⚫ | – | – | – |
telesná a športová výchova | ⚫ | ⚫ | ⚫ | ⚫ |
latinský jazyk | ⚫ | – | – | – |
anatómia a fyziológia | ⚫ | – | – | – |
patológia a klinika chorôb | – | ⚫ | – | – |
organizácia zdravotníctva a právo | – | ⚫ | – | – |
prvá pomoc | – | – | – | ⚫ |
psychológia, pedagogika a profesijná komunikácia | – | ⚫ | ⚫ | – |
laboratórna technika | ⚫ | – | – | – |
farmaceutická botanika | ⚫ | – | – | – |
cvičenia z farmaceutickej botaniky | ⚫ | – | – | – |
zdravotnícke pomôcky | – | – | – | ⚫ |
farmaceutická chémia a analýza liečiv | – | ⚫ | ⚫ | ⚫ |
cvičenia z farmaceutickej chémie a analýzy liečiv | – | ⚫ | ⚫ | ⚫ |
farmakognózia a fytoterapia | – | ⚫ | ⚫ | ⚫ |
cvičenia z farmakognózie a fytoterapie | – | ⚫ | ⚫ | ⚫ |
farmakológia | – | ⚫ | ⚫ | ⚫ |
príprava liekov | – | ⚫ | ⚫ | ⚫ |
cvičenia z prípravy liekov | – | ⚫ | ⚫ | ⚫ |
ekonomika v prevádzke lekárne | – | – | – | ⚫ |
farmaceutické cvičenia | – | – | ⚫ | ⚫ |
odborná lekárenská prax | – | – | ⚫ | ⚫ |